Oleh ; Yahya Aziz.
Pada semester genap 2021-2022 ini kami diberi amanah untuk mengampu mata kuliah (MK) satu rumpun tentang QURDIS ( Al-Qur’an dan Hadits nabi ).
Kami diberi 15 sks :
1. Kelas A PIAUD mata kuliah Ulumul Hadits 3 sks
2. Kelas A PIAUD mata kuliah Ulumul Qur’an 3 sks
3. Kelas B PIAUD mata kuliah Ulumul Qur’an 3 sks
4. Kelas B PGMI mata kuliah PQH (Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits Nabi)
5. Kelas C PGMI mata kuliah PQH ( Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits Nabi)
M K : Ulumul Hadits
Prodi. : PIAUD FTK
Sks. : 3 sks
Dosen : Yahya Aziz
Kompetensi Yang Ingin Dicapai :
Mahasiswa mampu mempelajari dan menguasai Ilmu hadits, hadits hadits tematik mengaplikasikan dalam PBM (proses belajar mengajar) di kelas dan mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
A. Pertemuan Perdana
1. Mahasiswa mampu memahami kontrak belajar bersama dosen tentang perkuliahan Ulumul Hadits dan menghafal hadits hadits tematik.
2. Sumber Pembelajaran :
a. Agus Solahudin, Ulumul Hadits, pustaka Setia Bandung
b. Al-Makki aglayanah, Metode Pengajaran Hadits, Granada Nadia Jakarta
c. Hadits hadits tematik akhlaq, dll
3. Kegiatan Pembelajaran :
a. Dzikir Tahlil bersama
b. Kuliah umum
c. Tanya Jawab
4. Waktu Perkuliahan
( 10.00-12.30 WIB )
a. 30 menit Dzikir Bersama dan absensi
b. 1 jam Diskusi bersama
c. Tanya Jawab
d. Tes baca Alquran dan al-hadits
5. Pengalaman Belajar Mahasiswa
a. Diskusi Materi perkelompok
b. Praktek Mengajar
c. Tugas resume hadits.
6. Kriteria Penilaian dan Indikator Penilaian
a. Mahasiswa mampu memahami Ulumul Hadits
b. Mahasiswa mampu membaca Hadits Hadits Tematik dan menghafalkan nya.
c. Mahasiswa mampu untuk praktek mengajar dengan materi hadits hadits tematik.
B. Pertemuan kedua
1. Kompetensi yang diharapkan: mahasiswa dapat memahami makna Ulumul Hadits, Pengertian sunnah dan bentuk bentuk hadits.
2. Sumber Pembelajaran :
a. Makna Ulumul Hadits
b. Pengertian Sunnah
c. Bentuk bentuk hadits.
3. Kegiatan Perkuliahan :
a. Dzikir bersama dan absensi
b. Diskusi kelompok 1
c. Tanya jawab
d. Tes baca tulis Al-Qur’an dan Hadits
4. Waktu Perkuliahan
(10.00-12.30 WIB)
a. 10.00-10.30 absensi dan Dzikir Bersama
b. 10.30-12.00 diskusi kelompok 1 dan tanya jawab
c. 12.00-12.30 praktek mengajar /tes baca Alquran dan Hadis.
5. Pengalaman Belajar Mahasiswa :
a. Diskusi perkelompok
b. Praktek Mengajar
c. Tugas resume hadits
6 Kriteria Penilaian dan Indikator Penilaian:
a. Mahasiswa mampu memahami makna hadits secara étimologi dan terminologi. Pengertian sunnah, dan menjelaskan bentuk bentuk hadits.
b. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghafalkan hadits hadits tematik tentang KEIKHLASAN
c. Mahasiswa mampu praktek mengajar dengan materi hadits hadits keihklasan.
C. Pertemuan ke 3,4,5
1. Kompetensi yang diharapkan dari mahasiswa adalah mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan materi ke 3, 4, 5. Yaitu ; 3). Makna hadits Qudsi, perbedaan hadits Nabawi dengan hadits Qudsi, perbedaan Hadits Qudsi dengan Al-Qur’an, 4). Sejarah perkembangan hadits, 5). Sejarah penulisan dan pembukuan Hadits.
2. Sumber Pembelajaran :
a. Makna hadits Qudsi dan ragamnya.
b. Sejarah perkembangan hadits
c. Sejarah penulisan dan pembukuan Hadits.
3. Kegiatan pembelajaran :
a. Dzikir Tahlil bersama
b. Diskusi Materi kelompok 3,4,5.
c. Tanya jawab
4. Waktu Pembelajaran
a. 10.00-10.30 dzikir Tahlil bersama
b. 10.30-12.00 diskusi kelompok 3,4,5
c. 12.00-12.30 tes baca tulis Al-Qur’an dan Hadits
5. Pengalaman Belajar Mahasiswa :
a. Diskusi Materi Perkuliahan perkelompok
b. Praktek Mengajar
c. Tugas resume buku
6. Kriteria Penilaian dan Indikator Penilaian
a. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan materi diskusi 3,4,5
b. Mahasiswa mampu membaca dan menghafalkan hadits hadits tematik tentang kebersihan, kejujuran, dan ketekunan.
d. Mahasiswa mampu praktek mengajar hadits Tematik tentang kebersihan.
D. Pertemuan ke 6,7
1. Kompetensi yang diharapkan dari mahasiswa :
Mahasiswa mampu memahami, menguasai dan menjelaskan materi tentang hadits sebagai sumber ajaran agama Islam dan Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an.
2. Sumber belajar perkuliahan :
a. Kedudukan hadits, dalil Al-Qur’an dan Hadits nabi
b. Ijma’
c. Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an
3. Kegiatan pembelajaran
a. Dzikir Tahlil bersama
b. Diskusi Materi Perkuliahan kelompok 5 dan 6
c. Tanya jawab
4. Waktu Pembelajaran :
(10.00-12.30)
a. 10.00-10.30 absensi dan dzikir Tahlil bersama
b. 10.30-12.00 diskusi kelompok 6,7
c. 12.00-12.30 praktek mengajar
5. Pengalaman Belajar Mahasiswa
a. Diskusi kelompok
b. Praktek Mengajar
c. Tugas
6. Kriteria Penilaian dan Indikator Penilaian
a. Mahasiswa mampu memahami, menguasai materi kuliah kelompok 6, 7
b. Mahasiswa mampu membaca menulis dan menghafalkan hadits hadits tematik tentang kebersihan, ketekunan.
c. Mahasiswa mampu praktek mengajar hadits hadits tematik.
D. Pertemuan ke 8
(Ujian Tengah Semester)
1. Kompetensi yang diharapkan dari mahasiswa : mahasiswa mampu menguasai, memahami materi diskusi kelompok 1-7.
2. Waktu ujian
Jam 10.00-12.30
3. Bentuk ujian
a. Ujian Lisan
b. Ujian Tulis
Ujian lisan materi kuliah kelompok 1-7, tes baca tulis dan Hadits
Adapun konsep / contoh soal soal UTS :
Jawablah pertanyaan 2, di bawah ini :
1. Ulumul Hadits
a. Apa makna ULUMUL Hadits ditinjau dari étimologi dan terminologi !
b. Berilah 3 ayat alquran tentang Hadits menjadi sumber hukum Islam kedua setelah AL-qur’an…!
2. Ragam Makna Hadits
a. Ada ragam makna hadits yaitu : Qouli, fi’li, Taqriri, Hammi, Ahwali.
Apa pengertian hadits hadits di atas dan berilah contoh masing-masing !
b. Apa makna hadits Qudsi ? Jelaskan ciri ciri hadits Qudsi dan contohnya…!
3. Jelaskan secara singkat perkembangan studi hadits dari perode Rasulallah Saw sampai kini….!
4. Berilah hadits hadits Tematik tentang ;
a. Keikhlasan
b. Kejujuran
c. Tekun
d. Disiplin
(Masing-masing 1 hadits beserta artinya)
E. Pertemuan ke 9
1. Kompetensi yang diharapkan dari mahasiswa, mahasiswa mampu memahami menjelaskan tentang STRUKTUR HADITS.
2. Sumber Belajar Perkuliahan
a. Komponen komponen hadits
b. Sanad hadits
c. Matan Hadits
d. Rowi Hadits
e. Kedudukan sanad dan matan hadits.
3. Kegiatan Perkuliahan
a. Dzikir Tahlil bersama
b. Kuliah diskusi kelompok 9
c. Tanya jawab
4. Waktu Pembelajaran
(10.00-12.30)
a. 10.00-10.30 dzikir bersama
b. 10.30-12.00 diskusi kelompok 9
c. 12.00-12.30 praktek mengajar/ tes baca tulis Al-Qur’an dan Hadits
5. Pengalaman Belajar Mahasiswa
a. Diskusi kelompok
b. Praktek Mengajar
c. Tugas harian
6. Kriteria penilaian dan indikator penilaian
a. Mahasiswa mampu memahami menguasai dan menjelaskan tentang struktur hadits
b. Mahasiswa mampu membaca, menjelaskan hadits hadits tematik.
c. Mahasiswa mampu praktek mengajar
F. Pertemuan ke 10 :
Pembagian hadits
1. Kompetensi Yang diharapkan dari mahasiswa ; mahasiswa mampu memahami, menguasai materi pembagian hadits ditinjau dari kuantitas rawi dan kualitas rawi.
2. Sumber belajar perkuliahan
a. Pembagian hadits kuantitas dan kualitas rawi.
b. Klasifikasi hadits berdasarkan kuantitas rawi.
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Dzikir Tahlil bersama
b. Diskusi kuliah kelompok 10
c. Tanya jawab
4. Waktu Pembelajaran
(10.00-12.30)
a. 10.00-10.30 absensi, dzikir bersama
b. 10.30-11.30 diskusi kelompok 10
c. 11.30-12.00 praktek mengajar/ tes baca Al-Qur’an dan Hadits
5. Pengalaman belajar mahasiswa
a. Diskusi Materi perkelompok
b. Praktek Mengajar
c. Tugas
6. Kriteria Penilaian dan Indikator Penilaian
a. Mahasiswa mampu memahami, menguasai dan menjelaskan tentang materi pembagian hadits
b. Mahasiswa mampu membaca dan menjelaskan hadits Tematik
c. Mahasiswa mampu praktek Mengajar
G. Pertemuan ke 11,12,13,14
1. Kompetensi yang diharapkan Mahasiswa, mahasiswa mampu memahami, menguasai materi Hadits Maudlu’, tahrij hadits, ingkar sunnah dan biografi singkat para Imam Penghimpun Hadits.
2. Sumber pembelajaran :
a. Hadits Maudlu’, sejarah munculnya, faktor penyebab munculnya hadits Maudlu’
b Tahrij hadits, maknanya, tujuan dan faedah Tahrij hadits, metode Tahrij hadits, penelitian hadits
c. Ingkar Assunnah, sejarah nya, arguméntasi dan bantahan terhadap ingkar sunnah.
d. Biografi singkat imam perawi hadits : imam Malik, Ahmad bin Muhammad bin Hambal, Imam Bukhari, Imam Muslim,Abu Dawud, An Nasa’i, At Tirmidzi, Ibnu Majah.
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Dzikir Tahlil bersama
b. Diskusi kelompok 11,12,13,14
c. Tanya jawab
4. Waktu Pembelajaran
(10.00-12.30)
a. 10.00-11.30 absensi kehadiran dan Dzikir Bersama
b. 11.30-12.00 diskusi kelompok 11,12,13,14
c. Praktek Mengajar
5. Pengalaman belajar Mahasiswa
a. Diskusi kelompok
b. Praktek Mengajar
c. Tugas harian
6. Kriteria penilaian dan Indikator Penilaian
a. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan materi 11,12,13,14
b. Mahasiswa mampu membaca teks teks hadits
c. Mahasiswa mampu praktek Mengajar dengan materi hadits hadits Tematik.
H. Pertemuan ke 15
Dialog Pemahaman materi dari diskusi kelompok 9-14 dan latihan menjawab soal soal.
I. Pertemuan ke 16
Ujian Akhir Semester
Kriteria penilaian akhir :
1. Akhlak : 30%
2. Tugas. : 10%
3. U T S. : 30%
4. U A S. : 30%
Total. : 100%
Kriteria Akhlak : kedisiplinan, aktif kehadiran, aktif bertanya, tutur kata sopan santun dalam menyampaikan ide dalam berdiskusi.
Barakallah….
“Dosen FTK UINSA Penulis buku Taubatnya Peselingkuh & Kolumnis Menara Madinah Com”