Peran Guru Dalam Pembentukan Pembisaan Perilaku Hidup Mandiri Pada Anak

Surabaya, Menara Madinah Com.
Senin 9 januari 2023 pukul 11.00-12.30 kami bersama dewan penguji Dr. Sihabudin & Ibu Dra. Ilun Muallifah Tohir, M.Pd menjadi tim penguji skripsi saudara Khalifatul Ma’rufa mahasiswi Piaud FTK di gedung ELTIS FTK UIN Sunan Ampel Surabaya.

Judul penelitian beliau adalah : “Peran Guru Dalam Pembentukan Pembiasaan Perilaku Hidup Mandiri Pada Anak Usia Dini di RA Alamin Keboharan Krian Sidoarjo.
Latar belakang masalah penelitian ini adalah berawal dari belum terlaksana nya pembiasaan hidup mandiri dengan baik yang bisa dilihat dalam kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di RA Al-Amin Keboharan Krian Sidoarjo.

Tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui peran guru dalam pembentukan pembiasaan perilaku hidup mandiri pada anak usia dini.
2. Untuk mengetahui adakah faktor2 pendukung dan penghambat tenaga pendidik dalam pembentukan perilaku hidup mandiri pada anak usia dini.

Penelitian ini menggunakan metode deskripsi dengan pendekatan kualitatif. Yaitu pendekatan yang menghasilkan berupa kata2 tertulis atau lisan dan orang2 dan perilaku yang diamati.

Adapun yang menjadi subyek penelitian ini adalah :
1. Kepala Sekolah
2. Tenaga Pendidik
3. Peserta Didik.

Pengumpulan data dilakukan dengan berbagai cara yaitu : Observasi, Wawancara, Pengumpulan dokumentasi yang berhubungan dengan obyek yang diteliti. Kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan pengetahuan pada tenaga pendidik akan penting nya pembiasaan perilaku hidup mandiri pada peserta didik.

Adapun hasil penelitian yang diperoleh yakni peran guru dalam pembentukan pembiasaan perilaku hidup mandiri pada anak usia dini menumbuhkan kepercayaan peserta didik dalam berkegiatan, anak tidak tergantung pada orang lain, diantara peran guru disini adalah :
a. Guru sebagai pembimbing
b. Guru sebagai pengelola kelas
c. Guru sebagai mediator
d. Guru sebagai informator
e. Guru sebagai teladan.

Adapun faktor pendukung pada kemandirian anak yaitu lingkungan keluarga dan masyarakatnya, sedangkan faktor penghambat nya yaitu terbatasnya sarana dan prasarana, juga aktivitas yang tidak mandiri….

Semoga bermanfaat…barakallah……..
Yahya Aziz : Pembimbing skripsi, dosen FTK UIN Sunan Ampel Surabaya.